Qu’est-ce qu’être surdoué ? Comme beaucoup, vous pensez peut-être qu’il s’agit d’avoir un QI exceptionnellement élevé ou d’être un enfant prodige. Et s’il est vrai que les personnes correspondant à ces catégories peuvent être considérées comme surdouées, il est temps de réaliser qu’il existe en réalité de nombreux types de douance, souvent négligés et sous-estimés. Étudiés initialement par les chercheurs George Betts et Maureen Neihart dans leur article de 1988, « Profiles of the Gifted and Talented », ces profils ont permis d’identifier six types différents d’individus surdoués, selon leurs comportements, leurs sentiments et leurs besoins.
Envie de savoir à quel type vous appartenez ? Voici six types de personnes surdouées.
Type I – Le succès
Premièrement, les surdoués de type 1. Ce sont les individus surdoués les plus souvent identifiés. On les associe généralement à ce terme en raison de leurs performances scolaires impressionnantes et de leurs réussites prestigieuses. La plupart des surdoués de type 1 sont d'autant plus motivés à exceller que leurs parents, leurs enseignants et leurs pairs placent ces attentes très tôt en eux.
Cependant, certains élèves à haut potentiel peuvent se désintéresser de l'école et perdre leur motivation à apprendre, car ils ont l'impression que leur don exceptionnel définit toute leur identité. Cela s'explique par le fait que de nombreux parents et enseignants commettent l'erreur de trop se concentrer sur le développement de leur intelligence, de leurs talents et de leurs compétences, ce qui freine leur développement personnel, social et émotionnel et fait d'eux des adultes compétents, mais dépourvus d'imagination et mal adaptés.
Type II – Le Défi
Vient ensuite le deuxième type de douance, appelé le type contestataire. Les personnes de type 2 sont ainsi nommées car elles n'hésitent souvent pas à défier les autres et à remettre en question l'autorité. Très créatives, tenaces et anticonformistes, elles ont tendance à penser tellement différemment que leur attitude parfois perturbatrice et anticonformiste peut rendre les relations avec elles difficiles.
Souvent peu ou pas reconnus pour leurs dons, de nombreux élèves de type 2 sont frustrés par le système scolaire car celui-ci étouffe leur créativité, ignore leurs aptitudes et les empêche d'atteindre leur plein potentiel. Sans soutien ni influences positives dans leur vie, ils risquent de développer des comportements délinquants ou de décrocher scolairement.
Type III – Le Souterrain
Le type trois, le type « caché ». Les personnes de type trois, aussi appelées « types cachés », sont des individus surdoués qui cherchent à dissimuler leurs dons. Cela peut s'expliquer par leur désir de se sentir davantage intégrés à un groupe de pairs moins surdoués, par une pression sociale trop forte pour exceller, ou par leur aversion pour l'attention et les regards scrutateurs souvent associés à la douance. Celles qui ne manifestent leurs dons qu'à la fin de l'enfance ou au début de l'adolescence appartiennent généralement à cette catégorie, probablement parce que c'est à cet âge que le besoin d'appartenance et d'approbation sociale s'intensifie.
En niant leurs pleines capacités, ils peuvent finir par se sentir vulnérables et anxieux. Pour y remédier, les personnes de type 3 ont besoin de beaucoup d'encouragements et de compréhension, non seulement de la part de leurs parents et de leurs enseignants, mais aussi de leurs pairs.
Type IV – Les décrocheurs
Le type quatre, celui qui abandonne ses études. Un autre type de personne surdouée, souvent méconnu, est celui des personnes de type quatre, également appelées personnes qui abandonnent leurs études ou personnes à risque. Les personnes de type quatre ont souvent mauvaise réputation et sont étiquetées ainsi car elles éprouvent fréquemment de la colère, de la frustration et de la dépression lorsque leurs dons sont ignorés. Tout comme les personnes de type deux, les personnes de type quatre ont des problèmes d'estime de soi car elles se sentent rejetées et incomprises par les autres.
Comme leurs intérêts, leurs compétences et leurs talents ne correspondent pas au programme scolaire classique, ils ne reçoivent pas le soutien et la reconnaissance dont ils ont besoin de la part de leur entourage.
Type V – Le double étiquetage
Le cinquième type de douance, dit « à double étiquette », concerne les personnes surdouées présentant un handicap physique ou émotionnel. La plupart souffrent de troubles d'apprentissage, comme la dyslexie, la dysgraphie ou la dyscalculie, ce qui peut compliquer leur identification comme surdouées par les établissements scolaires. Leur handicap peut également les empêcher de terminer leurs travaux à temps ou d'accomplir des tâches structurées aussi facilement que les autres élèves surdoués, ce qui peut les rendre plus facilement découragés, frustrés et critiques envers eux-mêmes.
Les personnes de type 5 peuvent également être impatientes, têtues et sensibles à la critique, ce qui rend d'autant plus important de leur apporter l'aide nécessaire pour développer leurs forces et leurs talents.
Type VI – L’apprenant autonome
Et le sixième type, le type autonome. Enfin, et non des moindres, nous avons le type autonome, qui désigne les individus surdoués, indépendants, consciencieux et autonomes. À l'instar des individus de type 1, les individus de type 6 réussissent et sont souvent reconnus pour avoir su exceller dans le milieu scolaire ou pour avoir trouvé des moyens de tirer profit du système.
Ingénieux et déterminés, les individus de type 6 sont des leaders nés et jouissent d'un grand respect auprès de leur entourage. Contrairement à la plupart des autres types, ils sont souvent conscients de leurs dons. Cependant, forts de leur confiance en eux, ils ne cherchent jamais à impressionner autrui, à obtenir son approbation ou à s'intégrer à leur groupe.
Conclusions
Alors, à quel type vous êtes-vous le plus identifié ?
Vous reconnaissez-vous dans plus d'un type ? Faites-le nous savoir dans les commentaires ci-dessous.
